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深圳(南山)中加学校
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香港培侨书院龙华信义学校
龙华区|
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开设阶段:幼儿园,小学,初中,高中
开设课程:A-Level课程,香港DSE课程,双语课程,国际预科
留学国家:美国,英国,澳洲,法国,德国,韩国,日本,中国香港,加拿大,新加坡,意大利,中国澳门,亚洲,新西兰
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新哲文院丨周寄实语 | 好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学——转自深圳实验学校

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1001瑞得福国际学校丨8.23校长信 Principal's Newsletter丨又是元气满满的一周

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今天,VPA一年级围绕UOI主题“Howweorganizeourselves(我们如何组织自己)”开了一场特别的分享会。我们没有对着课本讲“社区与分工”,而是把校园里孩子们每天遇见、却常常叫不出名字的“大朋友”请进了课堂——保安、保洁、厨师、咖啡师、学生处老师、校医、宣传,挨个聊聊自己的日常工作,以及和孩子们的细碎联结。孩子们认真倾听、大胆提问:谁让走廊保持干净?谁守护我们的健康?一杯咖啡、一张照片、一顿午餐背后,需要怎样的组织与协作?在真实对话中,他们慢慢理解:社区由许多角色组成,每个人都在影响别人,也被别人影响着。这正是IB探究的魅力——把社区变成课堂,在真实情境中培养积极探究、善于交流、懂得关爱、及时反思的学习者。同时,也践行着VPA“明善、仁爱、毅行”的校训:看见每一份劳动,尊重每一个岗位,以仁爱之心理解他人、服务世界。教育不止在教室,仁爱也不只是口号。Today,VPAGrade1explored“HowWeOrganizeOurselves”byinvitingschoolstaff—securityguards,cleaners,chefs—tosharetheirdailywork.Throughrealconversations,childrenlearnedthatacommunityisbuiltonmanyroles.ThisIBinquiryturnsthecommunityintoaclassroom,nurturingcaring,reflectivelearnersandembodyingVPA’smotto.Educationisn’tonlyintheclassroom.如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息,家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯!*综合内容来源学校,如有不妥,请告知。
丽林维育学校(VPA) | 一年级UOI|校园社区,原来一直在我们身边
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9月18日下午,普林云海IBPYP家长工作坊如期举行。家长们走进PYP探究课堂,坐下来观察、提问、讨论、实践——亲历PYP的教学、孩子的学习。理念引领从评价到看见育人目标工作坊从一个熟悉的问题开始:“如果用3至5个关键词描述您的孩子,您会想到什么?”家长围绕这个问题思考与分享,走近IB学习者培养目标。积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时反思,IB十大学习者培养目标为观察和评价学生成长提供了更清晰、立体的维度。它关注的不只是孩子掌握了多少知识,也关注他们如何学习、如何与他人相处,以及如何作出选择并为行动负责。家长分组开展IB学习者培养目标配对讨论课程聚焦PYP如何组织学习PYP以六大超学科主题为纲,统整语言、数学、科学、艺术等学科领域。孩子围绕真实问题展开探究,在同一个学习情境中调动不同学科的知识,建立联系并形成理解。支撑探究的,是研究、思考、交流、社交与自我管理等学习方法。教师通过提问和反馈提供支持,孩子自己观察、选择、尝试和反思,逐步成为学习的主动参与者。探究体验从一栋建筑,理解一种生活本次体验取材于四年级“世界如何运作”主题下的探究单元:“建筑与结构的设计,反映了自然法则、人类需求与可用资源之间的相互作用。”家长围绕环境、建筑与生活方式展开观察和讨论,体验如何从事实出发,建立联系并形成理解。活动的重点不在于记住多少建筑知识,而在于能否提出依据、解释原因,并从不同角度理解建筑背后的环境、文化与生活需要。从“知道”走向“理解”,还要把理解用起来。在“意大利面与棉花糖挑战”中,家长在有限的材料和时间内协作搭建结构,亲历提出想法、动手验证、根据结果调整的探究过程。家长分组参与“意大利面与棉花糖挑战”一次搭建、一次调整,背后都是对重力、结构与资源限制的重新理解。作品是否最高并非重点,能否根据实际结果发现问题、调整思路,才是这项挑战真正带来的学习。看见成长结题展上的从容,源自日常的积累这样的探究每天都在课堂中发生。到了PYP结题展,孩子从确定问题、查找资料到形成观点、公开表达,完整经历一次由自己推动的学习。台上的自信与从容,来自平时一次次提问、合作、尝试和提升。普林云海学子PYP结题展现场家校同行做学习社群的共建者活动尾声,家长们在离场卡片上写下收获,也留下新的问题。一次工作坊不能讲完PYP,却能让家长更具体地看见孩子正在经历怎样的学习。当孩子不再只是记住答案,而是能够提出问题、连结不同领域的知识与经验,用自己的方式解释所看到的世界,并将所学运用于新的情境,学习便从“知道”走向更深的“理解”。从认识世界到理解世界,孩子的每一次观察、提问、思考与行动,都是学习真正发生的过程。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息,家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯!*综合内容来源学校,如有不妥,请告知。
深圳市普林云海港人子弟学校 | IB PYP家长工作坊|走进超学科探究,看见知识如何转化为理解、思考与行动
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