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暑热未散，秋意渐起，新学期，正发着光赶来。暑假故事满满，是家的温暖，还是旅途的奇遇？都请收进行囊，带回校园。悄悄说：学校换新装啦，等你回来，自己发现惊喜。返校前，我们备好了“开学攻略”，帮同学们轻松切换上学模式。新学期，宝安为明，等你上场！小学部报到时间小学二至六年级报到：8月31日（周一）下午16:00小学一年级报到：9月1日（周二）上午9:00初中部报到时间初中七至九年级报到：8月31号（周一）下午16:30报到地点深圳市宝安区为明双语实验学校东门、南门正式上课时间2026年9月1日（星期二）（注：9月1日早上有早餐，没有校车，晚上放学开始提供校车）入校凭证准备为方便同学们快捷出入，校门已启用人脸识别系统，请各位同学走闸机通道刷脸通行。新生及插班生的人脸信息，将在开学后由学校统一安排录入。2.小学部家长若计划到校接孩子，请提前备好2张2寸个人照片，及时交给本班生活管理教师，以便为您制作专属接送卡。开学准备开学倒计时，请和孩子一起对照以下清单，逐项准备，从容迎接新学期：学习用品自查检查书包、笔袋、笔记本等常用物品是否完好，提前备齐笔、尺子等文具，避免开学前手忙脚乱。2.生活用品与衣物准备整理好校服、床上用品、洗漱用具、面盆、水杯、纸巾、小抹布，并根据天气情况备好雨具。建议提前清洗书包、红领巾、校服和运动鞋，同时试穿校服，确保大小合身、整洁得体。（小学一年级新生学习和生活用品准备可参考上图）3.假期作业梳理对照放假前老师下发的任务清单，逐项核对各科作业，确认无遗漏；按类别整理好，装订或收纳整齐，开学后按要求统一提交。4.作息逐步调整从现在开始，每天将起床、就寝时间向学校作息靠拢，保证充足睡眠，帮助孩子从假期的放松节奏平稳过渡到规律的学习状态。5.饮食合理调节引导孩子减少零食摄入，按时吃好三餐，注重谷物、蛋白质、蔬菜水果的搭配，养成均衡营养的饮食习惯，避免暴饮暴食，以更好的身体状态迎接新学期。新学期的脚步已悄然临近。从自由放松的假期模式切换到规律紧张的学习模式，难免会让人感到一些焦虑、紧张或不适应。为了帮助孩子们更好地做好心理准备，从容自信地开启新篇章，我们准备了这份开学前心理指引。✅致同学们接纳情绪，与焦虑“和平共处”开学是成长的新旅程，每一个新学期都充满了新知识、新朋友和新机会。可以试着在心里告诉自己：“开学啦，我又能和小伙伴们一起学习玩耍，还能学到好多有趣的东西，真期待！”用这些开心的想法把不想开学的小情绪赶跑。温故知新，让学习“软着陆”检查假期作业的完成情况，查漏补缺。有教材的同学可以简单预习一下前几章的内容，对知识有个初步印象，能大大增强开学初的学习信心。调整作息，给身体一个“缓冲期”开学前早睡早起，调整饮食习惯，按时吃三餐，保证营养均衡，这样才能有充足的精力投入到学习中。联结情感，提前激活“支持系统”和同学聊聊天，分享假期趣事，聊聊新学期的打算，提前激活友谊，让开学多一份期待。如果焦虑、烦躁的情绪持续存在且无法自行调节，一定要主动向父母、老师或学校心理老师求助。✅致家长们帮助孩子拥抱新变化家长可以多和孩子聊聊新学期的美好可能，比如“可能会交到有趣的朋友”“老师会带你发现新的兴趣”，用轻松的方式帮助他们缓解不安。也别忘了和孩子分享您曾经面对新挑战时的经历，让他们感受到：改变是成长的礼物。柔性处理暑期作业，重视过渡与适应如果孩子还有一些未完成的作业，请不要焦虑或过度批评。比起匆忙赶工，更重要的是帮助孩子逐步回归学习节奏。可以和孩子一起制定一个简单的“缓冲计划”，比如每天完成一小部分，同时强调“尽力而为”比“完美”更重要——开学初的重点是适应，而不是急于追求成绩。给予积极的情感支持孩子的情绪需要被看见、被接纳。您可以每天抽一点时间，耐心听孩子说说遇到的趣事或烦恼，哪怕只是简单的“今天有什么开心的事吗？”；也可以用一个小仪式（比如开学第一周的家庭晚餐分享）传递关怀。请告诉孩子：“无论遇到什么，家永远是你的港湾和充电站。”共同制定手机使用规则电子设备是工具，也需要合理的边界。不妨召开一次家庭小会议，和孩子一起商量开学后手机使用的时间、场合和规则（比如作业完成后可使用30分钟、睡前不收手机等）。重要的是让孩子感受到规则不是“命令”，而是为了帮助他们更好地平衡学习与生活。同学们，开学的脚步越来越近了校园里的风，已经开始温柔地等着你们我们已经打扫好教室，整理好书本也准备好每一个拥抱和微笑只为迎接你们的归来这将是一次崭新的出发也是一段温暖的旅程在未来的日子里我们会一直陪在你们身旁见证你们的每一次努力、每一点进步愿你们在宝安为明学校学有所获，心有所安愿你们像种子一样，在阳光下慢慢长大成为自己喜欢的模样新学期，我们一起走如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市宝安区为明双语实验学校 | 开学指南｜告别假期松弛，解锁元气满满的新学期！
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为深入贯彻落实为明教育集团“体系化、精细化、闭环化”的管理思想，统一宣贯“三课一育”核心实施要求与五维课堂评价标准，确保2026年秋季学期各项工作高标准开局、高质量推进，8月25日至26日，宝安为明双语实验学校开展了为期两天的2026年秋季开学教师培训。全校教师齐聚一堂，以饱满的学习热情和务实的态度，开启了新学期的专业成长之旅。培训首日，校长助理兼目标与督导中心负责人丁慧女士首先作了《对标集团业务体系，筑牢教育质量底线——集团业务体系与质量标准纲领解读》的专题报告。丁校从时代背景与集团战略转型切入，深刻阐述了集团从“经营为主”向“业务为核心”转型的必然逻辑，明确指出质量与招生是学校发展的双核心引擎。她详细解读了集团“241”共性主题结构——以质量、招生为双主工作重心，以课程、课堂、课研、德育为四维学术路径，以一体化服务为坚实保障，构建起高质量办学的系统化体系。目标与督导中心的核心职能是“诊断、赋能、评估”，全体教职员工要深刻认同集团办学理念，坚持标准不打折扣，落实“543”闭环管理法，做到日清、周清、月清，确保集团战略部署在宝安为明校区精准落地、开花结果。Part1BAO'ANWEIMING课程与课堂建体系定标准抓闭环小学部课程管理部王晓斌主任为全体小学教师带来《建体系、定标准、抓闭环——课程、课堂双体系专题培训》。王主任从课程是教育的“方向盘”、课堂是课堂的“菜谱单”、课程是社会的“融合器”三个维度切入，系统阐释了国标课程与校本课程相辅相成的关系，详细解读了课程编制、实施管理、分层走班等核心环节的操作标准。在课堂体系方面，他聚焦新授课、复习课、讲评课、早晚课四种课型，围绕“激情、结构、容量、节奏、达成度”五个维度，为教师们提供了可量化、可操作的课堂评价标尺。Part2BAO'ANWEIMING课研研有标准行有闭环小学部教师发展中心陈娜主任以《研有标准，行有闭环——小学部课研体系与质量标准全员培训》为题，将课研定位为“课程与课堂之间的磨刀石”。她深度解析了集团课研体系“六化路径”方法论——课研主题化、主题任务化、任务标准化、必修共性化、选修个性化、校本特色化，详细阐述了学期、月度、学周、学案、课时体系的运行逻辑。她重点聚焦“四备两研”的全流程管理，强调学案编制“三编定稿”、课时作业“三练三清”等关键抓手，倡导教师们以“一课四研”“三维教研”“研教评一体化”的深度教研模式，将课研成果真正转化为课堂生产力。Part3BAO'ANWEIMING德育对标标准闭环落地小学部学生发展中心陈俊宏主任作《对标集团标准闭环落地见效——小学部德育体系与质量标准全员培训》专题分享。他围绕集团德育工作的“体系化、精细化、闭环化”三大思维，系统梳理了德育常规、德育课程、德育活动、典礼活动、评价激励等五大必修项目，以及学生自治管理、德育突破管理两大选修项目的质量标准。他着重强调“十大常规”的刚性落地——从晨训宣誓到就寝秩序、从文明礼仪到安全管理，每一环节都有标准、有检查、有考核；德育课程方面，他详细解读了主题班会管理、大思政课管理、心理健康管理的具体操作要求，强调“人人都是德育工作者，事事皆可育人”。Part1BAO'ANWEIMING课程与课堂以体系塑规范初中部副校长兼课程管理部王潮江主任以《以体系塑规范以标准促提质——课程、课堂体系与质量标准专项赋能培训》为题，为初中教师带来了一场理论与实践深度融合的专业引领。他从“怎么看、怎么想、怎么干”三个哲学维度切入，引导教师正确看待改革转型的阵痛与机遇。在课程体系方面，他详细解读了国标学科课程从总纲编制到课时清单、从周度公示到月度纠偏的全流程闭环管理要点，以及毕业备考课程三轮复习编制、校本学科课程分层走班等关键节点管控。在课堂体系方面，他系统阐述了“学、教、练、悟”四环节课堂结构的内涵要求，针对新授课、复习课、讲评课三种课型提出了差异化的容量控制、节奏把控和达成度标准，并展示了初中部课堂质量评价表的具体评分细则，为教师常态课提质提供了清晰的“施工图”。Part2BAO'ANWEIMING课研与备考勠力同心，极致执行初中部教师发展中心孙庆全主任以《勠力同心极致执行精益求精止于至善》为题，面向九年级全体教师作中考备考专项培训。他以“融合元年，只能赢”的坚定信念开篇，提出“思想上同心、工作上同谋、行动上同向、成果上同享”的奋斗纲领，号召全体九年级教师不做懒汉、不落埋怨、不留遗憾。在备考策略上，孙主任强调“常规即备考”——从教室卫生、学生礼仪、手机管理到“一生一案”上墙、班级文化阵地建设、开学周要求，常规六项既是学风之源也是成绩之基。在教学实施上，他提出备课要充分、课堂要高效、落实要当堂三条硬要求，系统部署了分层教学、限时练闭环管理、进度统筹与暑假作业反馈等核心抓手，特别强调“练了不统计等于白练，统计不通报等于白统计，通报了不调整教学等于白通报”的务实作风。整场培训以“成绩是生命线，节点决定成败”为精神内核，用“勠力同心、极致执行、精益求精、止于至善”十六字为九年级备考工作锚定了行动坐标，为融合后首次中考冲刺注入了强劲动力。Part3BAO'ANWEIMING德育深耕德育质启新篇初中部学生发展中心刘成主任作《深耕德育质启新篇——基于“目标·体系·路径”的初中德育质量构建》专题培训。刘主任以集团“培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人”育人目标为起点，系统构建了初中德育路径管理——五大必修与两大选修。他详细展示了初中部《德育工作手册》《自主发展班量化评价表》等校本化工具，从教学区域、生活区域、大课间操、形象礼仪四大场景明确了20项常规标准。在学生自治方面，他提出“三级自治”架构和“七大自主成长”路径，推行“班级六定”体系；在家校共育方面，他倡导“三明治沟通法”和“三三制”评价原则，强调“先解决心情，再解决事情”，构建家校协同育人的共同体。两天的培训充实而高效，全体教师对集团业务体系和质量标准有了更深刻的理解和认同。新的学期，宝安为明学校将秉持“把握关键方向、凝聚关键思想、抓住关键节点、做好关键设计、提升关键体验”的工作方针，因地制宜推进业务体系建设的校本化落地，严守安全与规范底线，确保学校高质量开学，为新学年奠定坚实开端。让全体宝安为明人以“起步即冲刺”的姿态同心同德，将课标研读与课堂变革深度融合，把质量意识与育人初心贯穿始终，在集团标准化办学的战略引领下，以“重细节、重过程、重具体、重落实、重质量、重效果”的务实作风，持续推动管理与教学的双重转型，努力让每一个孩子都得到最优的发展，成为最好的自己！如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市宝安区为明双语实验学校 | 锚定集团新标，深耕“三课一育” | 2026秋季开学全体教师培训
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