NCPA英东美式中学——NCPA课堂｜关注更优质的课堂建设——著名数学顾问来访

上周，NCPA迎来了两位美国著名数学教学顾问Ms. Vázquez和Ms. Parks的到访。Ms. Vázquez和Ms. Parks是NCPA常年合作的海外数学顾问，她们有着20多年教育经验，同时也是持有美国全国委员会证书的教师。一直以来，Ms. Vázquez和Ms. Parks致力于全球各地高校教学体系建设，帮助合作院校强化课程系统。而本次研讨会中，她们在NCPA校园内以一周时间进行考察，研究最佳课堂实践、评估策略，并帮助我们的新教师向NCPA的教学体系过渡。

CPM教学升级

CPM(大学预科数学)是NCPA数学课程中所使用的重要项目，旨在帮助学生增强数学知识学习能力。在两年前，Ms. Vázquez和Ms. Parks就将CPM体系策略带进NCPA，并在第二年帮助实施。此次到访，她们在继续给CPM课程调整提供支持之外，还帮助更新非CPM课程，如AP统计和初中数学。在Ms. Vázquez和Ms. Parks的协作下，数学学科组也在持续升级，对课程进行优化和创新。

深入课堂实践

对于课堂学习考察，Ms. Vázquez和Ms. Parks通过CO-Teach(共同教学)参与到学生的课堂生活当中。Ms. Parks比较欣赏学生对学习与拓展的热情，Ms. Vázquez则建议学生在课堂中找到自己独特的兴趣点，“学习的一部分是从学生们发现有趣并想解决的任务开始，关键点在于学生参与其中，然后在数学中建立联系。”

语言支持优化

Ms. Parks认为，语言交互将是教学体验的重点，“随着数学思维教学的发展，对学科和教学语言发展的支持也带来更大挑战，而且这不仅是对学科老师的挑战，也是对我们这些教学顾问的挑战。”因此，NCPA的EAL(英语非母语)科组老师也将持续与Ms. Vázquez和Ms. Parks进行研讨，在学习教学策略、制作评估方案的同时，了解如何更好地在课堂上为学生提供语言支持。

今年是NCPA与Ms. Vázquez和Ms. Parks合作的第三年，经过三年的合作探讨，NCPA数学课程体系已在体系化建设方面迈上新的台阶。NCPA将一直为学生成长提供资源与支持，帮助学生专注于他们各自的学习重点。在未来，NCPA也将继续与Ms. Vázquez和Ms. Parks一起助力数学课堂建设，为学生学业发展提供更系统专业的教学支持。

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