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“IchkannsehrgutGitarrespielen““Ichkannnichtgutkochen”“ Icanplaytheguitarverywell.““Icannotcookwell.”在一次次遣词造句中，越来越多的同学敢于开口。生硬、绕口、语法复杂，这些关于德语的“刻板印象”并没有占据万科梅沙书院（VMA）的课堂。相反，谐音梗、狼人杀、洗脑神曲、经典电影……语言正以不同的面孔出现，为学生打开了一道通往更广阔世界的窗口。在书院两百多门的选修课中，德语是为数不多的小语种课程之一。2019年，书院成为北京德国文化中心·歌德学院“学校：塑造未来的伙伴”（PASCH）项目的合作学校之一，是深圳六所参与PASCH项目的学校之一。从最初两个班、9名学生起步，到今天书院已有超过130位学生正在学习或曾经学习过德语，这条学习轨迹本身就是一种微小但坚定的变化。▼Swipeup/downforEnglishtranslationThroughrepeatedsentenceconstruction,moreandmorestudentsaredaringtospeakup.StereotypesaboutGerman—rigid,cumbersome,andgrammaticallycomplex—don’tdefinetheclassroomsatVankeMeishaAcademy(VMA).Instead,homophonicjokes,Werewolfgames,catchysongs,classicfilms…thelanguageappearsindiverseforms,openingawindowtoabroaderworldforstudents.AmongtheVMA’sover200electivecourses,Germanisoneofthefewsmalllanguageofferings.In2019,VMAbecameapartnerschoolofthePASCH(Schulen:PartnerderZukunft)programinitiatedbytheGoethe-InstitutBeijing,joiningsixotherschoolsinShenzhen.Startingwithjusttwoclassesand9students,todayover130VMAstudentshavestudiedorarecurrentlystudyingGerman—thislearningtrajectoryitselfrepresentsasmallyetsteadfastchange.我觉得在书院上德语课，老师是真的希望我们能掌握这门语言、能够进行交流。”"WhenstudyingGermanatVMA,Ifeeltheteacherstrulywantustomasterthelanguageandcommunicateeffectively."——Ellen同学因为有学习基础，Ellen对德语学习并不陌生，她坦言任何语言学习其实都是需要积累词汇量，多记多背是最有效的方法。“Olivia是一个性格特别好、很有耐心的老师，但不是意味着她没有原则。相反，为了纠正我们的发音，她总是不厌其烦去回答我们的问题。”在Ellen口中既亲切又严谨的Olivia老师拥有多年德语教学经验，自书院德语课程开设以来就一直负责德语教学。她始终相信，语言是用来交流的。“我经常鼓励学生，学外语不要怕错。语法、单复数、发音都可以慢慢改，只要敢说，成长就在那儿。”为了纠正发音，她会耐心地反复示范、逐句纠正，帮助同学们把发音、语调和连读练得更自然。正因为敢说，曾经有位毕业生Teddy在课堂上虽有些调皮却勇于表达，最终在歌德学院的等级考试口语中取得了优秀成绩。截至目前，书院已有38名学生顺利通过FitA1考试，考试通过率达100%，书院是非德语一外学校参与德语等级考试学生人数最多的学校，今年预计还将有5名学生参加考试。▼Swipeup/downforEnglishtranslationWithpriorexperience,EllenisnostrangertoGermanlearningandadmitsthatvocabularyaccumulationthroughconsistentmemorizationisthemosteffectivemethod."Oliviaisincrediblykindandpatient,butthatdoesn’tmeanshecompromisesonprinciples.Onthecontrary,shealwaystakesgreatpainstoanswerourquestionstocorrectourpronunciation."ThewarmyetrigorousOlivia,asdescribedbyEllen,hasyearsofGermanteachingexperienceandhasbeenleadingVMA’sGermanprogramsinceitsinception.Shefirmlybelievesthatlanguageisforcommunication."Ioftenencouragestudentsnottofearmistakeswhenlearningaforeignlanguage.Grammar,noungenders,pronunciation—thesecanallbeimprovedgradually.Aslongasyoudaretospeak,growthfollows."Torefinepronunciation,shepatientlydemonstratesrepeatedly,correctssentencesonebyone,andhelpsstudentsmastermorenaturalpronunciation,intonation,andliaison.Thankstothisemphasisoncouragetospeak,aformergraduatenamedTeddy,thoughplayfulinclass,wasalwayseagertoexpresshimselfandultimatelyachievedexcellentresultsintheoralsectionoftheGoethe-Institut’sproficiencyexam.Todate,38studentsfromVMAhavesuccessfullypassedtheFitA1examwitha100%passrate—makingVMAthenon-GermanschoolwiththelargestnumberofstudentstakingGermanproficiencyexams.Fivemorestudentsareexpectedtositfortheexamthisyear.Olivia老师今年，Olivia老师身边多了一位来自德国的实习教师Marie。第一次来到大梅沙时，海滩的景色给她留下了深刻印象；她也乐于尝试各类食物，甚至还起了一个中文名字：尉瑪莉。随着教学的推进，Marie注意到中德两国教育体系的诸多差异，比如课程时长、课程设置乃至学生的校园生活都有所不同。而与Olivia并肩教学，不仅让学生受益，也让两位教师的课堂风格发生了有趣的碰撞与互补。课堂之外，两位老师还在一次员工大会上与大家分享她们眼中的德国：“Beyondbeerandfootball——在啤酒和足球之外，德国还有许多值得探索的文化与风景。”正是这些多面的文化风景，构成了书院开设多元语言课程的初衷：通过探索和发现，让好奇把人与人连在一起。▼Swipeup/downforEnglishtranslationThisyear,OliviaisjoinedbyMarie,aGermantraineeteacher.WhenshefirstarrivedinDameisha,thebeachsceneryleftadeepimpressiononher.ShealsoenjoystryingvariousfoodsandevenadoptedaChinesename:WeiMali.Assheteaches,MariehasnoticedmanydifferencesbetweenChineseandGermaneducationsystems,includingclassduration,curriculumdesign,andstudents’campuslives.Co-teachingwithOlivianotonlybenefitsstudentsbutalsocreatesinterestingcollisionsandcomplementaritiesbetweentheirteachingstyles.Beyondtheclassroom,thetwoteacherssharedtheirperspectivesonGermanyatastaffmeeting:"Beyondbeerandfootball—Germanyhasmuchmorecultureandsceneryworthexploring."Thesediverseculturalfacetsembodytheacademy’soriginalintentioninofferingmultilingualcourses:toconnectpeoplethroughcuriosity,exploration,anddiscovery.Marie老师目前，书院采用《LogischNeu》作为主教材，并辅以绘本、动画、影视资料等作为参考。课堂上常穿插各种德语活动、游戏与实践练习，希望激发学生自主学习的兴趣。书院也曾邀请德国学术交流中心（DAAD）到校开展讲座，为有意赴德深造的学生提供申请、签证与学术咨询等方面的支持。作为项目负责人，夏远志主任认为，歌德学院与万科梅沙书院的合作在多个层面取得了实质成果：不仅提升了德语课程的教学质量、丰富了课程体系，促进学生的多元发展，也为中德文化交流打开了更宽的渠道，使学校与国际教育接轨更为紧密。通过这一项目，书院在培养具有中国情怀与国际视野的未来公民和领袖方面获得有力支撑。这一合作经验也为学校进一步强化第二外语教育、深化国际合作提供了重要启示。聊到对德国的期待，即将毕业的Ellen笑着说：“我一定会去一次德国，尝一口正宗的黑森林蛋糕。”刚开始学德语的Zack则希望自己在交流中能变得更外向、更自信。▼Swipeup/downforEnglishtranslationCurrently,VMAusesLogischNeuasitscoretextbook,supplementedbypicturebooks,animations,andfilmandtelevisionmaterials.Germanactivities,games,andpracticalexercisesareregularlyintegratedintoclassestostimulatestudents’interestinindependentlearning.VMAhasalsoinvitedtheGermanAcademicExchangeService(DAAD)todeliverlectures,providingsupportonapplications,visas,andacademicadviceforstudentsintendingtopursuefurtherstudiesinGermany.Astheprojectcoordinator,DirectorXiaYuanzhibelievesthatthecooperationbetweentheGoethe-InstitutandVankeMeishaAcademyhasachievedtangibleresultsonmultiplelevels:ithasimprovedthequalityofGermanteaching,enrichedthecurriculumsystem,promotedstudents’all-rounddevelopment,widenedchannelsforSino-Germanculturalexchange,andstrengthenedtheschool’sintegrationwithinternationaleducation.ThiscollaborationprovidesstrongsupportforVMAincultivatingglobalcitizensandleaderswithChineseidentity.Italsooffersvaluableinsightsfortheschooltofurtherenhancesecondforeignlanguageeducationanddeepeninternationalcooperation.WhenaskedabouttheirexpectationsforGermany,Ellen,whoisabouttograduate,smiledandsaid:"IwilldefinitelyvisitGermanyandtryanauthenticBlackForestcake."Zack,whohasjuststartedlearningGerman,hopestobecomemoreoutgoingandconfidentthroughcommunication.PASCH项目在梅沙
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