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学习只在教室发生吗？考试满分，就是成长的终点吗？在哈罗港人，我们用行动践行教育承诺：教室之外，与世界建立连接才是最具象化的全方位学习我们把全方位学习（Life-wideLearning）写进日常课表，让每个孩子在行走、探索、实践中，自信快乐成长一、什么是全方位学习？传统教育，是把知识“锁”在教室、课本与试卷里，孩子与真实世界隔着一道墙，而全方位学习（Life-WideLearning）是一次彻底的“拆墙”——它把学习的边界从教室拓展到自然、城市、社区。哈罗港人坚信：成长需要多元丰厚的土壤，而深刻的学习，恰恰发生在每一个真实场景中。结合哈罗港人的拓展学习课程，以及香港教育局课程指引，全方位学习覆盖五大维度：德育及公民教育、智能发展、体艺发展、社会服务、与工作有关的经历。让孩子在每一段真实经历中，收获分数之外的关键能力——去解决问题、去协同共处、去探索未知、去拥抱世界。二、哈罗港人为什么要做全方位学习？真正的学习，从来不局限于书本。哈罗港人践行LWL，既是响应香港教育局“其他学习经历（OLE）”的课程要求，更源于我们的教育本心：让孩子走进真实世界，在观察、思辨与实践中，完成有温度的完整成长。我们摒弃碎片化的课外活动模式，将LWL打造为全学段、系统化的核心课程。依托自然探索、社区服务、艺术展演、跨境研学等多元实景课堂，让孩子跳出被动听课的固化模式，主动探索、实践、解决问题，在沉浸式体验中沉淀真实能力。教育的长期价值是回答一个根本问题：孩子离开学校后，真正能带走的是什么？面对日新月异的未来，哈罗港人的LWL，正是为了培养那些“不可被替代的能力”——解决问题的底气、协同共处的善意、探索未知的勇气、拥抱世界的格局。三、哈罗港人LWL是如何落地的？基于香港教育局五大学习历程框架，哈罗港人搭建起从幼儿园到中学的完整实践体系，让每一段经历都转化为成长的真实实践。1.德育及公民教育：从屋邨烟火到社会变迁真正的归属感，不是在课本里背出来的，而是在脚下走出来的。小学部的孩子们走进北角公共屋邨，不再是游客，而是手握问卷的“小小记者”——用粤语向长者发问，在代际对话中读懂历史变迁与城市记忆。中学阶段，深入贵州研学，在田间见证乡村振兴的发展巨变；在北京研学，孩子们漫步故宫、仰望长城，在红墙黄瓦与鸟巢水立方的交错中，理解城市的发展脉络。从社区到家国，我们帮孩子建立起一份有深度的“身份坐标”。2.智能发展：把世界变成实验室在哈罗港人，知识不止于考试，而是用来诠释世间万物。幼儿园的诺亚方舟研学，让孩子走进动物世界，探索生命奥秘小学低年级在屯门公园开展跨境科学课，用放大镜观察昆虫，争论“什么是生物”在香港海洋公园，科学、生态、语言、数学融为一体，孩子们一边看海豚跃出水面，一边计算游乐园里的数据逻辑长隆野生动物世界的STEAM探究，近距离观察白虎、长颈鹿，学习动物生存的智慧到了中学，深水埗和石硖尾的街巷，成了地理课的活教材——孩子们在DSE考点里，实地丈量城市的肌理3.体艺发展：聚光灯下，学会协作、表达与坚持艺术不只是舞台上的表演，它是孩子与世界对话的另一种语言。从校园礼堂的初次登台，到万象前海、海上世界的公共展演，再到香港大会堂的专业剧场，舞台随着孩子的成长不断变大。今年4月，原创音乐剧《QUIET》全球首演，400多名来自深港横琴的学子同台演绎，用音乐打破了“标准答案”的禁锢。而敦煌研学融合了历史、艺术、文化，在大漠孤烟中感受千年前的美学巅峰。我们相信：那些在排练厅里流过的汗水、在舞台上克服的紧张，终将变成他们未来面对困难时的底气。4.社会服务：做有深度的行动派服务要融入日常，不做一次性的“打卡义工”。小学北角公屋探访，不只是参观，而是与居民交流、倾听真实需求，在共情中理解社会。中学在深水埗街区考察，结合走访、采访、记录、分析，把社会服务变成完整的探究项目。绿色校园行动更不是简单的捡垃圾，而是G1-G11全员参与：测算水流、记录粮食损耗、制定校园减碳方案。我们想教会孩子的，是将服务变成完整的闭环——理解、行动、反思，才能真正改变世界。5.与工作有关的经历：提前体验未来的自己为了回答“我长大后想成为谁”，孩子们需要先看清世界运转的样子。幼儿园的孩子们穿上白大褂，在和睦家医院里化身“小小医生”，种下职业启蒙的第一颗种子。中学生则在贵州的乡间采访民宿老板，了解创业之艰；走进平塘天眼基地，对话科研人员、亲手组装望远镜模型。在北京，他们参观航空博物馆、科技馆、奥运场馆，感受科技、工程、体育等行业的魅力。从微观的职业体验到宏观的产业认知，我们陪着孩子一步步拼凑出未来的拼图。教室是学习的起点，但绝不是终点在哈罗港人，我们把广阔世界变成孩子的终身课堂他们见过贵州的星空，也走过北京的胡同懂得尊重生命，也敢于独立思考不仅追求学术的卓越，更能握紧人生的方向盘如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳前海哈罗港人子弟学校 | 让世界成为孩子的课堂 | 哈罗港人为什么要做全方位学习项目？
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晨光熹微，崭新一周满怀热忱与期许如约而至。本周第十五周升旗仪式正式开启，本次仪式由103班黄嘉睿（中文）、张馨（英文）、周梓萱（粤语）三位同学主持。雄壮国歌铿锵奏响，响彻校园。全体师生整齐肃立、神情庄重，目光坚定满怀赤诚。此时此刻，责任与荣光相融，浓浓爱国情怀在心中激荡升腾。诗词朗诵升旗仪式过后，103班的同学们生动诵读了诗词经典《池上》，将小娃撑艇、浮萍散开的画面活灵活现地展现在全校师生面前，带领大家感受中华经典文化的魅力，为校园增添了一抹诗意与书香。国旗下讲话随后，周芷莹老师以《浓情六月天，感恩父亲节》为主题在国旗下发表讲话。她表示，在我们歌颂和赞美母爱的同时，千万不要忘记父亲的伟大。高尔基说过：父爱就像一本震撼心灵的书，读懂这本书，就读懂了整个人生。在父亲节这个特殊的日子里，周老师希望同学们能好好准备一下。在父亲节那天，为爸爸做几件小事，用行动去告诉爸爸——我长大了，我懂得您的爱，我也爱您。荣誉时刻日复一日勤学苦练，赛场驰骋拼搏圆梦。港校306班李卓轩同学勇夺深圳COPA柔术金牌、广东省柔术巡回赛铜牌，为校争光添彩！愿港校全体同学勤学奋进、砥砺拼搏，深耕兴趣特长，奋力斩获属于自己的亮眼佳绩。文明班级经上周文明礼仪、学习常规、安全纪律、环境卫生等项目综合考评，以下班级整体表现优异、班风纯正、风貌良好，荣获港校文明班级荣誉称号！101班、102班、103班、104班、105班、201班、202班、203班、204班、205班、301班、302班、303班、304班、305班、307班、401班、402班、503班、505班、506班、601班、602班、603班如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
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