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她从中考516分进入深圳市第三高级中学国际部A-Level班，到手握香港中文大学、香港理工大学、澳门大学、悉尼大学、爱丁堡大学、布里斯托大学、华威大学、利兹大学等8封全球顶尖名校Offer。今天，让我们一起走进这位2026届毕业生，解锁她在三高国际部A-Level班的过程与蜕变。·面对挑战选择国际赛道·是全新的挑战 更是突破自我的契机（录取Offer展示）回望三年求学路，当年中考516分的她选择踏入三高国际部A-Level班，开启了全新的成长赛道。不同于传统的学习模式，A-Level课程更注重学术思维、自主探究与综合能力，对初入国际课程体系的她而言，是全新的挑战，更是突破自我的契机。但她从未胆怯，始终保持踏实自律的学习状态，紧跟课程节奏，一步步夯实学科基础、打磨学术思维。·多元成长 解锁学术潜能·夯实基础 积极参与国际赛事在扎实推进课内A-Level课程学习的同时，王同学始终相信，学术能力的提升不止于课堂，更在于不断探索、勇于突破的实践过程。她合理规划时间，潜心钻研竞赛知识点，反复打磨解题思路，全力备战，在BPhO、AMC、JCCO等多个国际竞赛中屡获佳绩。不止于学科竞赛的突破，王婷瑜还积极深耕学术深度、拓展实践广度，主动参与EPQ科研论文和剑桥夏校研学，为名校申请积累了重要的学术实践履历。与此同时，王婷瑜还积极参与澳洲环保公益实践，走出课堂开展生态探索与公益实践，探索多样的生态环境，将绿色生态理念，用少年力量践行公益担当。·师恩引路 赋能成长之路·专业指引与耐心陪伴同样重要一路走来的亮眼成绩，离不开自身的全力以赴，更离不开深圳市第三高级中学的悉心栽培，以及国际部A-Level班老师们的全程护航。谈及三年的成长与收获，王婷瑜满心感恩。课堂上，老师们专业细致、因材施教，精准把握A-Level课程重难点，针对每位学生的学习特点定制学习方案，耐心拆解知识点、梳理知识体系，帮助她快速适配国际课程节奏，夯实学术基础，课后，老师们耐心答疑，针对她的薄弱学科精准辅导，为她查漏补缺、攻坚克难。从中考516分的起步，到手握8封全球名校offer的从容绽放，她证明了：脚踏实地，全力以赴，每一份努力都终将开花结果。少年自有凌云志，不负韶华行且知。祝愿王婷瑜同学奔赴山海新征程，在全球顶尖学府继续深耕学业、突破自我，绽放属于自己的璀璨光芒！2026届录取情况在2026申请季中，三高国际部A-Level班学子持续发力，再传捷报！截至2026年7月1日，三高国际部A-Level班2021-2026届共获911封全球名校Offer，其中，2026届获365封，更多录取喜讯仍在陆续到来，让我们共同期待。2021-2026届录取情况911份录取Offer，是成长的勋章，更是梦想的序章，更多Offer仍在路上。这些来自全球名校的认可，不仅见证了A-Level学子的卓越实力，也凝聚着三高国际部A-Level班深耕国际教育、坚持专业育人的努力成果。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校最新资讯!*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.
深圳市第三高级中学国际部A-Level | 手握8封全球名校Offer！探寻A-Level学子的逐梦成长之路
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为锤炼青年教师教学基本功，搭建互学共研、携手成长的专业平台，我校初中部教师发展中心青年教师汇报课暨“AI+素养”课堂展示活动如期开展。各学科青年教师紧扣学科核心素养，巧融AI创新技术，以科技赋能课堂提质；深耕教学细节，积极探索从知识传授到素养培育的育人路径。新颖精巧的教学设计、鲜活灵动的师生互动、扎实过硬的专业功底，呈现了一堂堂亮点纷呈、特色鲜明的优质示范课，充分展现青年教师蓬勃向上的教学活力与独具匠心的育人巧思。在本次汇报课中，AI不再是炫技的“主角”，而是服务于真实教学、解决真实困惑的“脚手架”，成为了课堂最闪亮的地方。张亚芬（生物）|《生物进化的原因》本节课以AI赋能探究为核心，张亚芬老师借助豆包平台，带领学生开展了一场关于“保护色形成与自然选择”的虚拟实验。学生通过记录多代数据、分析“变异—选择—适应”的逻辑链条，在模型建构中培养科学思维，让科学探究从“纸上谈兵”走向“AI实战”。教学中还结合抗生素抗药性、DDT抗性等真实生活案例，促进了知识迁移与社会责任的内化。此外，课堂融合小组自评、互评与师评，关注生命观念、探究能力等素养的达成，实现了教学评一体化的高效学习。卢康（数学）|《“胡不归”问题探究》卢康老师聚焦“胡不归”问题探究，在反复磨课中精进教学设计。依托科组团队的悉心指导，他熟练掌握多项AI教学应用技巧，在研课、磨课、悟课的过程中实现个人教学能力的稳步提升。本节公开课课堂开篇借助经典历史故事导入，还原问题由来，调动学生的学习积极性，顺势引出“胡不归”数学模型。授课过程由浅入深、逻辑连贯，同时利用数形结合的方式简化难题，还梳理了模型特点和解题技巧，引导学生思考，培养其数学建模能力与逻辑思维。罗健（数学）|《一定是直角三角形吗》罗健老师巧妙地利用AI技术制作了“勾股定理逆定理模拟器”，为学生提供了海量、随机、不同类型的验证数据。这不仅让抽象的数学定理变得直观可感，更让学生在自主探究中深刻理解了“数形结合”的思想。AI的引入，极大地激发了学生的探究兴趣，也让严谨的数学课堂多了一份科技的灵动。张盛鑫（语文）|《写作：如何选材》本课两大亮点：一是指导学生依托素材搭建递进式立意；二是深度融合AI工具赋能写作教学。课堂将立意拆解为视野、内心、境界三层维度，结合生活素材化解立意空洞的教学难点。借助AI多维立意框架开展小组分层探究，兼顾不同层次学生；同时提出素材“三不取”准则，引导学生辩证看待AI内容，规避工具依赖，同步落实批判性思维与语文核心素养。一堂好课，始于精心的顶层设计。青年教师们在教学设计上匠心独运，将知识传授与素养培育巧妙融合。李子霖（语文）|《跟着课本学写作》以课本为基，以实景为媒，以项目式学习点亮写作课堂。李子霖老师的课堂立足笔架山体育公园湾区花展实景，创新打破作文与生活的壁垒，带领学生从品读自然语言入手，实地构思踏青指南、描摹地方风物，把观察、思考、落笔融为一体。不再是空洞的景物仿写，而是看得见、走得近、写得出的真实表达。沉浸式写作课堂示范，为初中情境作文教学提供全新思路，值得学习借鉴。刘美玲（数学）|《探索勾股定理》本节课以“消防梯能否到达目标区域”的真实情境贯穿始终。刘美玲老师没有直接给出勾股定理，而是引导学生通过测量、观察、方格图探究、面积计算与割补验证，自主经历数学结论的形成过程。将“边长的平方关系”转化为“正方形面积关系”，这一设计完美诠释了数形结合思想，有效突破了学生的理解难点，展现了“问题驱动—猜想发现—面积验证—归纳应用”的完整探究闭环。杨圆梦（历史）|《明清时期的科技与文化》杨圆梦老师以“科技展厅”与“文化展厅”两大板块重构课堂，引导学生化身为“小小讲解员”和“小小策展人”。课堂最具思辨性的环节，是围绕“明长城属于科技展厅还是文化展厅”展开的深度讨论。这一设计不仅引导学生辩证地认识到长城兼具科技理性与人文情怀的双重价值，更在思辨中升华了学生的文化自信，让历史学习从记忆走向了理解与创造。课堂的生命力在于学生的深度参与。不少老师的课堂创设了生动的情境，让学生在“玩中学、做中悟”，展现了“松弛”而高效的课堂生态。李欢欢（语文）|《壶口瀑布》——“松弛”的艺术李欢欢老师分享了一个独特的“闪光点”——松弛的课堂状态。为破解学生思维僵化的问题，她课前让学生写下“至少举手一次”的微目标，将紧张转化为期待；通过精简PPT，放手让学生的课堂生成来推进教学。并借助小组命名、制作组牌、播放日常视频等方式，营造安全而开放的场域。当教师先“松弛”下来，课堂便自然流淌出生机与对话的深度，令听课者耳目一新。洪玉龙（体育）|《立定跳远之发展跳跃能力》本节课实现了情境化设计与自主探究的深度融合。洪玉龙老师巧妙创设“战场障碍”情境，引导学生自主摆放软垫、小栏架，变被动练习为主动创造，极大激发了学习兴趣与团队协作意识。同时，“欢乐体能”环节引入弹力带抗阻力深蹲跳，将下肢力量训练与立定跳远专项需求精准结合，方法新颖且实效性强。整堂课学生参与热情高涨，在“挑战赛”中勇于突破自我，充分展现了顽强拼搏的体育精神。这些设计既落实了技术重点，又破解了协调用力的难点，是一堂有创意、有温度、有实效的体育课。徐扬（生物）|《输送血液的泵——心脏》徐扬老师借助心脏模型和猪心标本，设计了一系列动手实操活动：首先让学生触摸实体心脏，自主推测构成组织；再通过贴纸辨识心脏方位与四个腔室，加深识图记忆。随后利用吸管模拟血管，搭配视频讲解，帮助学生理清血管与心腔的连接关系。最后结合猪心引流实验，直观展示血液流动方向。这些活动将抽象的心脏结构和功能知识高度具象化，学生参与度极高，课堂氛围活跃，最终顺利总结出心脏结构规律，成功落实了本节课的重难点。张乘铭（体育）|《折返跑》张乘铭老师的折返跑课堂，教学设计从易到难，由浅入深，将技术动作仔细分解并逐步教学。教学过程中，张乘铭老师做到了精讲多练，示范到位。不仅保证了学生的运动量，更让学生在清晰的认知中掌握了动作要领。课堂上合理恰当的音乐运用，有效活跃了气氛、调动了学生积极性，一定程度上缓解疲劳。让体能训练变得趣味盎然。一堂堂汇报课，见证了青年教师的拔节成长，而课堂亮点频出的背后，根源在于我校常态化开展的青蓝培育工程。骨干导师倾授教法、陪伴磨课，青年教师虚心求索、大胆创新，师徒结对共研共进，青年教师之间相互探究，多方合力方能打磨出一堂堂优质课。弦歌不辍，薪火相传。本次青年教师汇报课，是我校青蓝工程落地见效的集中呈现。师徒同心研教，骨干引路赋能，青年教师深耕课堂、迭代创新。学校将持续夯实青蓝帮扶体系，让师徒携手、青蓝相继，延续教育初心。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校最新资讯!*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.
深圳市第三高级中学国际部A-Level | 从知识传递到素养生成：一堂好课的N种可能
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