深圳市前海国王国际学校丨独家揭秘!英式国际学校原来如此教学!

原公立学校学生如何快速适应国际课程体系?

如何帮助学生们沉浸在全英文教学中?

如何有效实现分层教学?

学生们的学习成绩，取决于老师的“教”与学生的“学”。国王老师均拥有丰富的教学及管理经验，他们深入了解学生们的特点及实际情况，并将剑桥国际课程与中国国家课程大纲中最精髓的内容融合在一起，创设了中西融合、因材施教的课程大纲。每位老师都将根据国王课程大纲的教学目标，结合本班学生的具体情况，精心设计每节课的教学内容与形式。

这种跨学科学习的方法能够培养学生的综合思维和批判性思维。通过多角度、多方面的学习，学生们能深化对于每个主题的理解，灵活运用所学知识解决实际问题，并更好地适应多样化的现实世界。

02分层教学，满足个性化学习

有些家长们想了解：我的孩子能力超前，学校如何满足他/她的学习需求?还有一些家长会担忧：我的孩子英文基础比较薄弱，学校将提供哪些支持以提升他们的英文能力?或者担忧：我的孩子之前就读于公立学校，能够适应国际课程体系吗?

国王学校深知家长们所关切的问题，这也是我们教学的核心所在。我们会通过分层教学的方式，以“学习强化”给予高能力学生应有的学术挑战，同时以“学习支持”给予进度稍慢的学生充分的支持。根据学生们的具体情况及学习需求，老师会为学生们设计不同的课堂任务及课后作业，以满足每位学生个性化的学习需求。我们坚持因材施教的原则，以分层教学确保每个学生都能得到适合他们的教育，从而取得最佳的学习效果。

以英文课堂为例，学习支持并非意味着给英文基础较差的学生们布置更多作业，或进行全盘翻译。相反，我们会采用支架式支持，通过完形填空、图片理解或范文等方式为这些学生提供必要帮助。与此同时，老师会根据每位学生情况进行有针对性及目的性的提问，在积极反馈中帮助他们不断提升英文能力。

对于高能力学生而言，老师也会为他们设置应有的挑战。例如通过更复杂的问题激发学生更深入的思考，让他们在具有挑战性的任务中加强知识运用。此外，课堂上还会将不同学术能力的学生进行搭档，让他们互相帮助，共同进步。

03对话式教学，让学生成为课堂的主导者

每位新老师加入国王时，都会进行一系列的培训。他们需要全面了解国王教学大纲，同时清晰地理解学校的教学理念、教学方法与教学期望。为了确保教学的高质量，学校内部还有专门的教学手册，要求老师们运用多种教学形式更高效完成教学大纲所设立的学习目标。同时，教学手册还强调保持每个班级教学进度的一致性，确保所有学生能够同步向前迈进。

在国王学校，不同学科会采用多样教学形式帮助学生更好掌握学科知识，其中最常见的为对话式教学。与一言堂式教学不同，国王非常注重课堂的互动性，既包括老师与学生之间的互动，也包括学生与学生之间的互动。课堂上，老师会有针对性地抛出问题，引发学生思考与讨论，让他们成为课堂的主导者。