新加坡伊顿国际学校 | 小柳佐和子：让孩子真正的成为“世界的一员”

人是由际遇铸就的。除了父母外，你遇到的所有人都在教养你。请不要胆怯，大大方方地和各种各样的人交流、学习，构筑自己的世界。因此，独立思考的能力非常重要，为了培养独立思考的能力，必须要好好学习。请用自己的双脚去阔步迈向人生，相信自己的力量。”

——苏州伊顿外籍人员子女学校日本部园长

小柳佐和子女士

小柳佐和子是苏州伊顿外籍人员学校日本部幼儿园园长，说着一口流利的中文，外表优雅谦逊、工作努力踏实的小柳女士是伊顿中国的第一批员工，一个机缘巧合让她加入伊顿，一干就是20年。

1998年，当时年轻的小柳佐和子还是一名日本的中小学国语教师，为了协助中国的大学编制日语教材，她千里迢迢从日本来到中国上海进修。2002结束进修的她面临着两个选择：回到熟悉的日本，或者受邀前往新开的苏州伊顿外籍人员子女学校日本部工作。在中国学习生活的这段时间里，她接触到了很多随父母来华的日本孩子，当时的中国，能为日本孩子提供教育的外籍学校还非常稀少。她认为在中国开办这类学校有非常大的前景，可以造福很多在华的日本孩子，所以她决定“暂且”留在中国。这一“暂且”就是二十年。

苏州伊顿外籍人员子女学校旧址

2003年是充满机遇和挑战的一年。当时正值外商投资蓬勃发展，大量外企来到中国，其中也包括很多日本企业，随之也带来了很多外国员工及其家庭，对于外籍校的需求与日俱增。此时苏州伊顿外籍人员子女学校正式建成，理应是不愁招生的，但就在此时SARS病毒席卷而来，学校的运营不得不面临巨大的挑战。但是在这个特殊时期，包括小柳女士在内的所有伊顿的员工们积极克服困难，同时也尽自己的能力帮助社区的其他外籍人士共度难关。小柳女士清楚的记得，在宣布SARS流行结束的那个圣诞晚会上，大家用英文、中文、日语、德语欢唱、交谈，“那一晚的歌声和家人般融洽的氛围将所有人的心紧紧地联系在了一起。”小柳女士回忆道。

苏州外籍人员子女学校日本部幼儿园活动

小柳女士说：“在伊顿的经历彻底的改变了她的教育观。”在人生的头20年里，她深受日本教育体制的影响，认为成功的教育就是帮助孩子“进入最好的学校”。加入伊顿后，丰富的文化内涵、多样的文化背景、先进的国际教育理念不断给小柳女士带来全新的认知，让她认识到学习的目的不是“考学”，而是“学习”本身，是让孩子们真正成为“世界的一员”的过程。

在这二十多年的教学经历中，小柳女士践行着“让孩子真正成为世界的一员”这一理念。除了在课堂里引导孩子认知世界外，她还利用寒暑假，带着学生们去游览中国的大好河山。在没有高铁的时代，他们乘坐卧铺列车，足迹到达了敦煌、青海湖、西安、贵州黔东南、云南文山、哈尔滨、漠河、长春和大连。当年有一位日本学生深受影响，现在已经成为了职业摄影师，用镜头记录中国乃至全世界的美景。

学生们在小柳佐和子女士的带领下前往中国各地研学

小柳女士认为学生是她最宝贵的财富，也希望每个学生都能在教育中获得应有的成长。二十年的执教生涯中，很多学生给她留下深刻的印象。例如一位在2003年建校就加入伊顿国际部就读的女孩，小小的她很有主见，在参观了几次日本部后，自己决定转到日本部就读。在回国之后，也是自己选择了学校，自己决定出国留学，在职业道路上一步一个脚印稳步前行；还有一位苏州伊顿建校第二年入读的小女孩。她当时二年级，刚从日本来到中国，英语能力跟不上，她总是因为听不懂上课的内容而哭泣。在小柳女士的鼓励和帮助下，小女孩逐渐度过了语言的难关，愈发开朗，成绩也进步了不少。在此期间，小女孩的父母两次想送孩子回日本接受日本的传统教育。但小柳女士并不认同当时日本的教育体制，尤其对于女性来说，日本的教育非常刻板。所以她极力劝说她的父母，请求他们把孩子留在国际学校，她希望孩子能接受开放的国际化教育，未来可以走向世界，拥有不一样的人生。就这样，一位曾经因为听不懂英语而哇哇大哭的小姑娘，后来去往了美国和加拿大求学，并且直到今天还在快乐地学习。小柳女士觉得，让孩子体会教育的快乐，看见世界的美好，并走向世界成为一名世界公民，正是伊顿教育的价值所在！

小柳佐和子女士(三排左一)与日本部的孩子们

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