深圳奥斯翰外语学校“青蓝工程”促成长，青年教师汇报课展专业风采
薪火相传励新竹，叶绿根固节节高。为进一步提升青年教师业务能力，发挥骨干、优秀教师的示范引领作用，近日，深圳奥斯翰外语学校组织开展了“青蓝工程”徒弟汇报课展示活动，检验青年教师的成长实效，扎实推动有效课堂的持续深入开展。
青蓝携手，追求卓越。汇报展示课前，青年教师结合教学进度选定教学内容，与师傅及组内成员一起研讨、磨课，不断改善教学设计，精心打磨教学内容，以呈现“青蓝工程”最佳的学习成效，展示智慧高效的课堂。
教书者必先强己，育人必先律己。展示课上，无论从教学内容的准确把握、教学过程的设计，还是教学形式的灵活多样，都充分展示了青年教师们的专业素养和教学风采。
卫文芳老师
付诗雨老师
李猛老师
曾丽文老师
每位青年教师都充分发挥自己的优势，以学生为主体、问题为主线，通过由浅入深、由表及里的教学方式，立足教材而又不局限教材，引导学生抓住重点知识，营造轻松愉悦的课堂氛围，都充分展示了青年教师们扎实的基本功。
郑嘉欣老师
吕齐甜老师
曾紫云老师
吴子剑老师
青年班主任围绕“自我管理和主动学习”的班会主题，与师傅讨论流程设计、内容安排、学生活动，凸显班会特色。
杨浩老师
唐嘉强老师
张莹老师
课后，评委及听课教师从不同角度点评授课教师，肯定了课堂上的亮点，也指出了不足之处。青年教师纷纷表示收获颇丰，在今后在成长道路上，将与经验丰富的前辈结伴同行，共挑大梁，促进学校的教学质量更加稳步提升。
师傅点评
“青蓝工程”徒弟汇报课展示活动
王香美老师
语文学科
“卫文芳老师由学生背诵名篇引入，先回顾旧知识，梳理复习鉴赏思想情感类型、方法和途径；再从台上、台下学生自主练习，练后及时反馈，针对学生短板，又进行两组练习；最后归纳答题要点，课堂教学环环相扣，讲练结合、效果显著。针对学生短板进行巩固复习，符合高三复习课的教学规律。授课教师课堂善于引导，重点突出，比较好地完成了教学任务，达到了预期的教学目的。”
郝冰老师
语文学科
“李猛老师通过教学设计推进课堂，凸显了教师广博的知识，教学过程中注重知识的拓展，教学基本功十分扎实，语言表达流利，讲课富有热情。”
孙珺娇老师
数学学科
“付老师作为年轻教师，学习热情高，积极主动地向其他老师虚心求教、持续学习。从课堂展示可以看出，付老师备课认真，设计精心，课堂用心，很有感染力，学生参与度高。”
谭凯玲老师
英语学科
“曾丽文老师的阅读课抓住文本的特点，语篇特征、结构和内容方面都做了细致且深刻的解读，特别是先整体阅读，再了解文章结构，后分段细读，安排紧凑。其中，让学生分组活动并进行呈现的环节，充分调动了同学们的积极性。整节课娓娓道来，谆谆善诱，既培养了学生的能力，又引导树立正确的价值观。”
谭芬芳老师
英语学科
“郑嘉欣老师的阅读课流程清晰，推进自然：以单词游戏导入，复习巩固词汇、观看视频、导入话题、背景介绍、听读录音，再进行泛读、精读活动。整节课从容自若，教态自然，与学生互动氛围融洽。在阅读问题的设置中，重视对学生价值观的引导教育，符合立德树人的教育理念！”
胡国良老师
地理学科
“曾紫云老师的高三复习课学案精心准备，课堂容量大。以学生为中心，重点难点突出，讲练结合，更重归纳、教方法，教学效果好！”
“吕齐甜作为新入职教师，进入角色快，课堂富有激情，学生参与积极主动。课件设计精美，环节过渡自然，时间控制方式新颖，重视发挥学生的主体作用。”
欧阳志成老师
历史学科
“吴子剑老师的展示课融进创新思想，以美元图案引入，激发学生兴趣；课堂发挥个人语言特长，融入日语开展教学，体现明德班课程特色；课堂气氛活跃，学生参与度高。”
张卫军老师
班主任
“杨浩老师的这堂班会展示课的素材来自于班级，贴近生活，贴近学生实际。这堂课有亮点有痛点，能够在学生中引起共鸣，启迪学生去关注自身在班级的实际表现，有助于学生培养良好的行为习惯和学习习惯。这堂课主题突出，思想性强，教育意义大。”
朱燕娟老师
班主任
“唐嘉强老师这节班会课主题鲜明，环节设置合理，学生积极参与，切合学生目前的学情、班情。特别是结合学生管理、学习的具体例子进行展示并开展教育，提高了生生、师生之间的情感共鸣。”
曾雯婷老师
班主任
“张莹老师的这节班会接地气、有温度。班会主题鲜明，分享环环相扣，高潮迭起；教学过程一是学生分组时邀请高一、高二学生代表全程参与，二是联动时邀请已前往日本留学的同学分享到日本后的学习心得。设计好、互动好，效果好，很好地诠释了班训‘慎思笃行，以学筑梦’的内涵。”
学无止境，教无止境，研无止境。徒弟的每一次小小进步，都得益于师傅的全心全意付出。每一位慎思笃行的师傅都能倾其所能，带领徒弟行进在专业成长的教学之路上。教为引，研为路，思为桥，践为证，相信青年教师今后一定不断成长，不断提高专业素养和理论水平。今后，学校将持续高效开展“青蓝工程”活动，全面提升学校教育教学的综合水平。
