vol.4 | 深圳外国语学校国际书院：培养国际高端复合型人才

深圳外国语学校

深外高中部国际书院前身是国际课程中心，成立于2010年。我校是广东省唯一一所由省教育厅批准开办国际课程班的学校。国际书院致力于培养中国心灵与国际视野兼具、人文情怀与科学素养相长、创新精神与实践能力相融的国际高端复合型人才。

2019届国际书院学子海外录取再创辉煌：呈现录取比率大，含金量高的特点。共101人申请美国高校，有65名同学被美国USNews排名前30的美国大学和文理学院录取，录取率为65%;有91名同学被美国USNews排名前50的美国大学和文理学院录取，录取率90%以上;学子批量进入芝加哥大学、康奈尔大学等顶尖名校。2020届国际书院海外录取更加出彩，美国方向仅早申阶段就有不少优秀学子被宾夕法尼亚大学、芝加哥大学、康奈尔大学等名校录取;22人申请英国高校，获得牛津大学、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院等G5高校录取19份。

这些国际书院的少年精英，他们在深外有着怎样的学习经历和心路历程?在国际书院学习是什么样的体验?今天请看2020届高三学姐张华玥写给学弟学妹的一封信。

初中毕业于百合外国语学校，2020届深圳外国语学校国际书院高三学生，被美国排名第21的埃默里大学录取，专业人类健康。

尊敬的各位老师，亲爱的学弟学妹们：

大家好，我是深圳外国语学校2020届国际书院的高三学生张华玥。

30周年校庆将至，我为能够献上自己三年学业中的珍贵经历和丰硕所得而倍感欣喜，也不胜荣幸。国际书院人才济济，而我仅作为其中普通的一员将为大家分享属于我的平凡故事。

这份分享无法概括国际书院上百位学生的学习生活，但我希望即便是略见，也能引导学弟学妹们大胆地构想并实践属于你们的高中生活。

在此，我对所有耐心阅读的你们表达诚挚的感谢。

一处托起我的梦想

我初中就读于深圳市龙岗区百合外国语学校。初中三年就像是我与百外的一场约定：我决心不断锤炼自己的学习习惯和生活能力，而百外则许诺给我一处无可代替的温暖家园。

在百外，所有的孩子能够得到相同的重视和关怀。其他班级数学老师的帮助、体育模拟考试中陌生英语老师的鼓励——一条长廊把12个班级分隔，却从未阻碍老师们对每一位学生的爱。

追根溯源，发现了这些记忆中的萌芽：只要勇敢尝试，外语节、艺术节等宽阔的舞台供我们施展才艺;为准备班级集会，往往是合上作业本、落下酸胀的手就起身奔赴排练的场地;因担任科代表职务，我常在教室和教师办公室之间一次次往返。这样简简单单的充当着老师与同学间的桥梁，却意外培育了我的自尊心和责任感;晚自习前我们静静聆听着广播站的节目。作为观众，我不止沉醉于广播中的温柔嗓音，心中也生出对广播电视台社团的渴望;回到宿舍，我以楼长的身份提醒同楼层的每一间宿舍按时就寝。在漆黑的走廊尽头，窗外也有星光。

百外丰富了我的经历，也独立了我的人格。三年学习中，老师教授我最珍贵的技能是把握自己的学习节奏。肩上的任务轻松或是繁重，我都习惯于将事情列举，在有限的时间和精力面前有所取舍，再稳妥地逐一实施。全日制封闭管理的校园也让我掌握了与自己相处的能力，之后即便是处于嘈杂的环境，我也善于守住内心一方无波无澜。如果问起其他同学，他们受益的习惯都将是独一无二的。百外就是这样轻轻地托起所有学生，让每个人的个性和梦想初具雏形，并向高处迁移。

与百外告别前，我依照着已经成熟的模子寻找心仪的高中。既准备为高中学业全力以赴，又盼望能在下一处“家园”与更为盛大的学生节日和更加纷繁的社团组织相遇。与很多同学一样，深圳外国语学校成为了我最终的选择。我们向往追逐深外学长学姐中的优秀榜样，渴望亲历盐田的海风、远望由水粉渐变为绛紫的晚霞。

多次回望，初一入学的我无法设想倏忽间我与学校的同步成长，临近初中毕业的我也未曾意识到百外将就此永久地成为我无法消解的思念。

一处助我走向远方

步入高中前的暑假，我仍然纠结于国内高考或是出国读书。走进校园后对国际书院的深层了解最终让我选择了后者，并按照学校的规划在高一下学期进入了国际书院学习AP课程。

国际书院体系独立成栋，要求在学生管理和课程讲授方面具自由的特色而不失严谨风气。与国内高考相比，出国要做的准备更加繁琐，因此国际体系的顾问老师会定期组织集会为我们讲解申请国外大学的相关知识。从高一到高三，集会涉及的内容包括校内科目难度的选择与搭配、校外标化备考计划、寒暑假活动安排以及与外教老师沟通成绩或申请推荐信的方式等。顾问老师们以多年的经验和丰富的学生案例帮助学生们针对个人个性和优势为申请添加筹码。

国际书院提供了丰富的机会让我们直接了解到海外大学的真实信息。定期来深外举办招生宣讲会的海外名校不仅能够解决申请阶段学生的困惑，还为选校目标尚未明确的学生开阔视野。此外，高二时期参加的招生宣讲会让我清晰地意识到了招生要求与个人情况的差距，提前的规划帮助我减轻了高三申请季的压力。

国际书院课程安排的独特之处在于学生拥有大量的自习课。自习时间是对每一位学生的考验，妥善利用则事半功倍，习惯荒废则助长惰性。我从未将学习粉饰成令人愉悦的事情，它的本质是长时间的潜心专注，过程中甚至需要费力的思考和接受自己缺陷的承受力。但学习时凝神的状态和不断积累提升至质变的成就感帮助我沉浸其中，因此不单是规定的自习时间，早晚自习前的空白时段同样不会被我浪费。在学习方面彻底放任自我的人没有办法被他人感召，但是刻苦的人能在同伴的激励下愈发奋进。在我以为自己已经拼尽全力时，感谢总有比我更早坐在教室的同学不经意间对我的鞭策。

舍友合照

在这里，我还想着重表达对国际体系化学老师张怡君的感谢。张老师研习的专业是生物，但是由于国际书院并未开设难度大、受众范围狭窄的生物课程，她担任化学教学并负责国际书院所有化学课。在课时紧张的情况下，她的课程安排不仅让我们在最终的五月考试中取得理想成绩，还尽力安排考纲以外的实验课，更直接地锻炼了我们发现问题的敏锐度和从多种途径解决问题的能力。我知道，在她争取来的实验课上，我与科学之间的距离前所未有地近，因此我格外珍惜这些机会。而在我面对冥思苦想而不得解答的问题时，她总是引导我用清晰的思路剥茧抽丝。或许我们共同探讨的题目和答案不再被牢记，但是她对每一个问题的重视以及解答时的耐心深深印在我的脑海里。是她带给我的温暖，让我在下课迈出教室数步远后也忍不住再次与她大声告别。我对她有崇拜、也有不舍，这些情感令我恍惚间又身处初中。

自己的化学实验

申请路上每一位学生都极力地扬长避短，谱写能力之内的最优篇章，并勇敢地尝试崭新的领域。许多同学会遇到无法构建属于自己的申请故事线的问题，因此不自觉地将时间和精力浪费在乏味的模仿中，而这样的模仿无疑让自己的轮廓更加模糊。当我经历这样的迷茫时，是曾经在深外国际体系就读的学姐引导我跳出死循环，告诉我“大胆放下不适合自己的项目，才能腾出双手发展专长。”申请的竞争者前赴后继，但在为眼前的困局沮丧时也要想到学长学姐们永远走在我们身前。一届届优秀的校友在深外成长、从深外出发，他们的亲身经历或与我们大相径庭，但面临的压力和思绪又可能大同小异。前人的牵引让我们受益，因此我们也愿意在前路茫茫的申请过程中为学弟学妹们燃一盏灯，帮助你们少走弯路。

外国大学热衷于在学生身上挖掘的鲜明特征使得申请变得十分私人，而我们终将面临的背井离乡和自立自强也引发了国际书院的学生对人生更为深入的思考。理性的力量控制不当则会将一个人推离人群，幸好同路上有老师同学的陪伴作为缓冲剂。深外三年，我们相聚时的协作和分隔时的独立都是力量的点滴积累，在时间稳定的流逝中把我们推向不同的地方。

深外晚霞