Stanford Summer Humanities Institute 斯坦福人文学院夏令营由斯坦福大学教授主导高中10、11年级的学生深入探讨人文问题。

你对各种观点感兴趣吗?

你着迷于曾经吗?

你会用文学，哲学和历史来理解现在吗?

如果是，请不要错过这个探索世界历史上决定性的转折点，让人兴奋的机会。

课程共三周，前两周主要是密集地就某一专题的文学、历史或哲学问题进行授课和研习。每天下午有分组讨论和活动。第三周学生将跟教授，研究生和写作指导员紧密合作撰写研究报告，用他们在前两周所学来回答人文的核心问题。

邱嘉懿同学是此次斯坦福人文学院夏令营的全奖获得者，并随笔分享了在这个项目的真实体验：

 

送我和朋友的司机说到了地方，把《神曲》放进书包，提着行李箱下车，看着路牌指向的Ng House, 我不禁激动起来。到了登记的地方，一个RC(Residential Counsellor)问我: “Humanities Institute?” 我回答道……

这已经是差不多三个月前的事情了，具体是哪个RC我已忘却，通往Ng House的路也不记得是长还是短。当天的太阳好像很烈，记忆中的天好像很蓝......

三周说长不长，说短也不短，但它却是我记忆中的珍藏，心中万千思绪聚集于此，交谈时却不知如何畅言。

那天下午收拾完房间后，我与朋友走到公用的休息室，借此机会来融于这个集体。刚坐下，旁边的美国同学便伸出了手说: “Hi, I’m J.”简短介绍之后我们便聊起了对未来的展望。一位同学和我说: “Debate is consuming my life.” 原来才发现他在美国辩论联赛排行榜上排70多名，今年他的目标是冲刺前30名。

每当聊起罗马帝国，另一位同学总是能够娓娓道来其历史甚至民间小事……不管是什么，项目里每个人的对待其热爱的认真投入的态度都打动了我。

聊得起兴时大钟总是快了起来的。晚上回到房间，刚和室友见面，我们便畅聊了起来。我不断和他提及人文学科的魅力和对其的思考，他也不断给我有见解的回应。聊到最后我才惊讶地发现，他是一个理科生， 以后希望能够做一名科学家，研究癌症，但对人文领域知识十分感兴趣。

之后的每一天，我们都会在斯坦福人文中心听课和讨论。我的课题是Happiness，开课的第一天我们便讨论了如何达到happiness?上帝有没有happiness等等。

总的来说，这三个星期，我们通过阅读讨论中西方的文献资料得知了happiness在每个时期的概念与意义，不论是古希腊时期还是中华民族建国时期等，且广而深。

我还记得每一次关于如何达到happiness与其方法的道德性的激烈辩论，每一个教授对我们问题意味深长的回答，每一个同学提出的值得深思的问题。它们都满足了我的求知欲，驱动着我在人文领域继续前进。

每次下课后走在路上，我都能和同学们深入地讨论每个话题，不论是课堂上的知识点，还是课外大家关心的政治，历史与文学等，运用自己所学来剖析每一件政事，史实和文本。

比如有一次，我和研究中国文学的助教聊到了《石头记》中“口内”的问题。

记得快结束的时候，一位同学说这是他参加过最好的项目。我也这样认为，不论是学术还是社交方面，SHI都做到了相对极致的水准。

每个人带来了不同的人生经历，走时我们也带走了他人的故事;每个人带来了不同的学术态度和观点，走时我们也把它们一起带走了。

SHI结束之后，不论何时何地，我都严谨地思考，面对知识，我持以谦逊的态度来学习、研究。

写到这，天也渐渐黑了。我尝试用这段文字来记录我在斯坦福三周的美好经历，但每次尝试写时，我总会回忆的更多，想的更深，思的更久，或许因为它是我人生中最重要的三周。三周确实不长，但它留存在我心中的时间也不短。

忘了通往Ng House的路是否短，而我走过的人文路却越来越长。