东莞市海德双语学校三师培训

培训目标

从教育的本质属性来说，教育是培养人的过程，好的教育是为了让人们在受教育的过程中学会正确的赏识、理解、反思等。本次培训从如何与学生交流，构建良好的班级管理关系进行分享，让彼此间形成温馨、有爱的师生关系。夏山如碧，绿草如茵。在生机勃勃、绿意流淌的小满时节，海德双语学校开展了一次班级管理线上教师培训课，全体教师参与其中。

 

本次培训由语文高级教师、全国“百佳班主任”，海德双语学校语文教师于浚舟主讲，她分享了自己十几年班级管理工作中得来的法宝——《班级管理三字经》。于老师结合亲身经历的桩桩件件教育往事，深入浅出地阐述一句句教育真理。她坚持“一切为了学生发展”的教育思想，并利用各种有趣活动来发展学生个性所长的教育智慧，给老师们带来不一样的教育管理启发。

1

人平等 要尊重 巧鼓励 始之信

做有魅力的班主任，就要创建和谐的师生关系。于老师通过“一个特殊学生的逆袭之路”、“崔永元学数学”两个故事，指出老师对学生的尊重和鼓励，与学生的往后行为与思想有一定关系。

 

苏霍姆林斯基说过：“没有一个孩子是毫无才能的庸碌之辈。”懂得欣赏每个学生身上的每个闪光点，发现他们的自身优势，因材施教，帮助学生提高自信，感受成功带来的体验。

2

互帮助 立服务 真了解 向师性

做有思想的班主任，就要创办有理念的班级文化。

 

帮助学生树立服务意识，让学生争当小小志愿者：班级里所有的事都由具体人负责，尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验被人关注的温暖，体验自由探索与成功的快乐和自豪;同时，巧妙利用学生的“向师性”，让班级学生对教师的教育有所信服。因为，真正良好的教育一定是最具服务精神的教育。

3

童心在 妙趣生 张个性 百花放

做有慧心的班主任，就要把班级工作作为师生共同成长的平台。

于老师表示，与学生相处，要保留和他们一样的心态、心境、个性、趣味，心系学生，让学生感受到老师的爱，并吸引学生去仿效、追求心中楷模。因为爱能折射出一个人的人格魅力。最后于老师分享一句自己喜欢的话作为结束语：简单的事重复做，重复做的事坚持做，坚持做的事开心做。在培训会结束前，广东海德教育发展集团副总裁、东莞市海德双语学校创校总校长黄赛勇先生表示，与会的老师以后都有机会担任班主任的角色，尽管班主任的工作比较繁琐，但这同时也是一门艺术，希望每一位老师都能用心踏实，研究探索，成为一名学生喜欢、家长认可的班主任。

海德双语学校学生宿舍

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