为了激发我校学生对科学的热情，启迪智慧，4月2日下午，我校邀请中山大学惠州研究院的奕诺老师开展了一场科学实验秀，为同学们带来一场知识盛宴。此次活动在海浪音乐厅举行，同学们热情高涨，座无虚席。

奕诺老师通过一个个有趣的小实验，让同学们“看见”空气，在互动交流中，同学们不但增长了知识，还对科学产生了更为浓厚的兴趣。

空气炮  

奕诺老师利用烟雾向同学们展示了空气的流动形式，通过实验得知，无论空气炮的出口是圆形的还是方形、三角形，最终都会形成涡环状的烟圈。

这里就涉及到一个非常著名的科学原理——伯努利原理。当烟雾粒子随着空气快速通过一个圆孔时，由于圆孔出口周边的空气是静止的，因此从圆孔中流出的空气——颗粒混合物会牵引静止的周边空气，由此形成了一个从孔洞边缘向外再转向内旋转的一个涡流。这个涡流分布在圆孔周边，成为环状，并向前运动。这个环状的涡流使得在其内的烟雾粒子不能等速的扩散到周边空气中，即被涡流束缚住了，由此就形成了我们看到的烟圈。

火焰掌  

氧气是空气中最重要的成分之一，是我们每天都呼吸着的生命气体。除了人体呼吸需要氧气外，大家知道还有什么需要氧气吗？

对，燃烧需要氧气！

燃烧需要满足三个条件，火源、助燃物、可燃物，其中氧气就是一种助燃物，燃烧没有氧气的话就燃不起来，火就会灭掉。所以灭火的原理之一窒息灭火法，就是运用这样一个原理，把氧气隔绝，缺少助燃物，就达不到燃烧的条件，火就自然灭了。

接着，奕诺老师给大家表演了武林绝学“火焰掌”，还邀请同学们上台体验（水火无情，同学们在没有家长或者专业人士的陪同指导下千万不能玩火）。

这个实验里，有一个重要的角色，叫做丁烷。丁烷是易燃易挥发气体，且不溶于水，把它注入加了洗洁精的水里后，水面就会出现很多充盈着丁烷气体的泡泡，用浸湿的手捧起一堆丁烷气泡在手里，使用打火机一点就着。而当丁烷燃烧殆尽后，火焰也随之熄灭，由于手处于浸湿的状态，水能吸收一部分热量，所以并不会被烫到。

冰霜幻彩实验（干冰）

接下来奕诺老师给大家展示了一个超级冷的像冰块一样的物质，干冰就是二氧化碳的固体形态，它的温度是零下78.5摄氏度，所以大家在做实验的时候一定要做好防护措施。干冰在常温还有一个特点就是非常容易升华，直接由固体变成气体，此过程我们称之为升华。

干冰在空气中升华时会吸收大量的热，使周围空气的温度降得很快，空气温度降低，空气中的水蒸气会液化放出热力量，就变成了小液滴，就会形成我们看到的白色烟雾。

干冰属于酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，与水反应生成碳酸。

接着奕诺老师来检验和水反应是不是成酸性，他把干冰分别加入两杯不同颜色的液体里，我们看到，蓝色的液体慢慢变黄了，紫红色的液体满满变成无色了，蓝色这杯液体是加入了溴百里酚蓝指示剂，溴百里酚蓝指示剂在碱性溶液中会呈现出蓝色，在酸性溶液中会呈现黄色；紫红色液体是加入了酚酞指示剂，酚酞指示剂在碱性溶液中呈现紫红色，在酸性溶液中会呈现出无色透明状。

液氮系列实验

认识了空气中的氧气和二氧化碳，接下来奕诺老师带大家一起来认识空气中含量最多的气体——氮气。

热胀冷缩实验

奕诺老师将一个吹满气的气球放进液氮里，大家猜猜会有怎么样的反应呢？

咦，气球变瘦了，是老师把气体的气给放出去了嘛？等老师把气球拿出来，气球又慢慢恢复了原状。

这是由于液氮的温度极低，放入充满气 的气球，气球内的压强变小，气体快速收缩，气球就自然变小了，当拿出来后，外界室温20多度，远远高于液氮的沸点，使得气体内的气体受热膨胀，从而使气球恢复了原状。这就是热胀冷缩的原理。

液氮大爆炸

那么当热水和零下196摄氏度的液氮碰撞会出现怎样的奇观呢？

接下来我们一起来见证液氮神奇的一刻。

哇，液氮大爆炸！

液氮在汽化时他的体积会瞬间膨胀约700倍，所以我们就看到了超酷的液氮云。

奕诺老师带大家看见了空气中的二氧化碳、氮气，当然空气中不仅仅只有这些气体，还有其他稀有气体等等，奕诺老师希望通过当天的实验能够激发大家对空气的探索、对科学的热爱，善于发现、善于探究，下一个小小科学家有可能就是你哦。

此次科普活动为同学们打开了一扇通往知识殿堂的大门，相信通过此次活动，我校学生必将走上热爱科学、探索科学的道路，必将在今后的学习生活中绽放出属于自己的光芒！

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