北京耀中国际学校丨riving the Desire to Learn – Meet our ECE
在北京耀中国际学校，我们为我们专业而出色的教师团队感到自豪，他们使我们的学校成为一所独特且卓越的学校。我们将在北京耀中教育者系列中介绍我们优秀的教师团队，他们善良，专业、对教学充满热情且包容。在本月的北京耀中教育者系列中，我们非常荣幸能与热情而充满活力的幼教部领导团队——幼教部主管张蕾女士和外籍组长Tammy Adeniyi女士进行了交谈。
接下来让我们听听她们如何引导孩子们的启蒙教育、如何激发孩子们的潜力，以及她们为什么相信以孩子为主导的学习对孩子的发展有很大的影响。
“The early years of a child's life are crucial for their overall development, and being a part of that journey is truly fulfilling.”
“孩子学龄前的发展对他们日后的综合发展至关重要，我非常荣幸能够参与到他们的成长过程。”
Margaret Zhang, Head of ECE
幼教部主管张蕾女士
“Positive early childhood education experience lays the foundation for all the years that follow.”
“良好的幼儿教育是孩子后期发展的基石。”
Tammy Adeniyi, ECE Western Team Leader
幼教部外籍组长Tammy Adeniyi女士
01、Why did you choose to teach at YCIS?
你为什么选择在耀中教书？
"耀中所创设的高效和创新的教学法与我的价值观和教育信念相一致。我很欣赏双语的教学环境，在这种环境下中西方文化特点都能够被理解和尊重。我们来自不同的国家，有着不同的文化和教育背景，我们在彼此沟通中始终保持诚实和直接是非常有必要的。我一直相信，如果你真正倾听他人，特别是那些持有相反观点的人，你将能够从他们的角度理解问题。对我来说，能够在一所儿童受到鼓励和教师相互尊重的学校中工作是非常重要的。在工作的过程中，大家一起追求在学习和生活中取得更多的成就。"
02、How do you establish a trusting relationship with a child?
你如何与孩子建立信任关系？
“对于幼儿来说，尊重、友善和同理心至关重要。我们通过提供安全和支持性的环境，确保所有孩子都感到安全和舒适，并提供机会让幼儿可以分享他们的想法和感受。我们的教师保持开放和诚实的沟通。当孩子想要分享时，教师会专心倾听。最重要的是，教师会通过对幼儿的生活表现出真正的兴趣、和幼儿进行有意义的对话等方法来和孩子们建立积极且温暖的关系。”
“除了父母和孩子之间的联系，教师和孩子之间的关系也是儿童发展的一个重要部分。教师能做的最重要的事情之一就是向孩子表明你在乎他们。这涉及到真诚的互动、积极聆听，并回应孩子的需求。热情地问候孩子，用愉快、平静的声音交谈有助于建立稳定的关系。了解每个孩子并尊重他们在成长、理解和兴趣方面的进度也很重要。这将使我们能够更好地接触和鼓励每一位独特的孩子。”
03、What do you like the most while working and playing with the children at YCIS?
你在北京耀中和孩子们工作时最喜欢什么？
“我喜欢在一种我可以对幼儿成长赋能，同时对社区产生真正影响的氛围中工作。我在北京耀中的工作很有意义。以互相关怀和尊重的关系为基石，我可以引导幼儿进行学习性探索、并在他们的兴趣基础上提供支持。”
04、What are the benefits of a bilingual ECE environment?
幼教部双语环境对孩子学习有什么好处？
“儿童和教师在双语环境中获益良多。我们的中西方合作教师提供语言支持和指导，帮助儿童在双语学习环境中茁壮成长。除了培养宝贵的语言和沟通技能外，双语环境中的幼儿还能形成认知优势，如提高解决问题的能力、多任务处理能力和创造力。接触不同的文化和语言有助于培养幼儿的同理心、文化意识和对多样性的认同和由衷赞赏，这在日益连结紧密的世界中非常重要。最后，浸润在双语环境中的学前儿童在语言能力方面展现出优势，而这也为未来的学术和职业机会打开了大门。”
05、How do you motivate the children?
你是如何激励孩子的？
“对我来说，在尊重和积极的学习环境中引导孩子探索和发展他们的兴趣，是幼儿教育成功的关键。这个年龄段的孩子对世界充满好奇和兴奋，我们的任务就是帮助他们利用这种好奇心去吸收知识。”
06、In your opinion, what are the benefits of an ‘Emergent Curriculum’?
你认为“生成课程”对幼儿的发展有些积极的作用？
“生成课程使孩子们真正地成为学习过程中的中心和主体，从而主导自己的学习之旅，并开展属于自己的课程。当学习与幼儿的生活和他们关心的事物相互关联时，孩子们更可能被激励并积极参与到学习中。以“学习者为中心”的教学方法支持孩子的全面发展，其中涉及认知、社会性、情感和身体发展等方面。教师鼓励幼儿提问、探索和研究，这有助于孩子更加深入地思考。生成课程也会涉及到相互协作和小组合作，从而促进幼儿之间的沟通、培养团队精神以及提高合作能力。”
“生成课程实际上是挖掘孩子的好奇心，即从孩子的兴趣出发。我们不会向孩子们输入我们认为他们应该知道的信息，而是发现孩子们的兴趣，然后在过程中进一步探索他们的好奇心，这是非常有价值的。目前，我所在的三岁海马班对动物园非常着迷！我们正在搭建动物园、学习和动物相关的知识，并尝试设计动物栖息地。”
07、How do you facilitate ‘learning through play’?
请您解释一下“在游戏中学习”的概念和应用？
“学习共同体的设计将不同区域连接在一起，促进和增强了活动的探索性，其中包括装扮游戏、积木搭建、感官探索和艺术等。我们提供丰富的材料，辅助开展富有创造力的活动，让孩子们去探索、发现和发挥他们的创造力。我们鼓励孩子们主导自己的活动，让他们自己做出选择、找到解决方案并自主学习。教师在这种自主学习中发挥着至关重要的作用，他们在游戏过程中观察孩子并与幼儿互动，提出开放式问题以扩展孩子的思维，同时在需要时提供支持和指导。孩子们在学习过程中建立与现实生活的联系，提高他们的语言技能并加深理解。在北京耀中，我们致力于支持孩子的成长和发展。”
“在游戏中学习是由孩子主导的。这本质上是引导孩子‘如何思考’的最有效方式。学习共同体有益于激发孩子的想象力和创造力，并提高解决问题的能力。所有的材料都对孩子们开放。在选择和使用材料的过程中，孩子们的独立性和自信心也得到了发展。”
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