育人工作是拨动学生心弦的艺术，是一颗心触碰一颗心，一个人陪伴一群人的努力。为加强校园精神文明建设，提高师生的获得感、幸福感，11月6日，我校邀请中科院心理所督导苏晓丹博士和其带领的科研团队来到校园，开展心理体验式活动。从教师个案实战到学生团体活动，从基础技术讲解到实践经验分享，活动环环相扣，与会者收获颇丰。

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01

团体活动  且行且悟

寓教于乐，寓学于趣，化教于心，本次学生体验式活动的主题为“人际交往”：

拍手游戏

苏博士请同学们猜测并计算自己30秒钟能拍多少次手，从猜测的“60、70、80”，到实际的“180、190、200”，通过简单的拍手游戏，学生们感受到了自己被忽视的潜力，也认识到无论是在学习还是人际交往中自信都是不可或缺的。

抛球游戏

在多次的抛球和接球中，同学们发现精准的接球不仅需要技术，更需要关注到对方的身高、距离和状态，就像人与人的互动一样，关注自己需求的同时，也要顾及他人的感受。

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02

个案实战  携手成长

同心者同路，同路者同行，同行者共赢。在苏博士的带领下，老师们齐聚一堂，针对自己的心理困扰展开了多角度地剖析，体会问题视角下的束缚，以及解决视角下的希望。通过培训活动，老师们也清晰的认识到“自己才是解决自身困扰的主人”和“解决问题前先要调整认知，发现自身的资源和力量”。

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03

AI入校  经验分享

技术赋能教育，教育助力成长。活动最后，海淀校区心理教师王雨浓向心理教练团队汇报了我校“AI心理机器人”的使用情况：“AI入校辅助了课堂教学、课后咨询和课外活动，为师生人际、情绪困扰问题的解决提供了新途径”。有问必应、诙谐幽默的小机器人，在为师生提供专业帮助的同时，也带来了很多欢乐。

此次“体验式”心理健康活动的成功举办，不仅为师生提供了一次宝贵的成长机会，也展现出了心理健康教育的魅力。愿大家都能拥抱积极心态，珍惜当下，享受成长的乐趣。

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*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.