为了帮助学子提高学术能力、培养批判性学习思维、开拓更多元化的思维模式，助力学子适应、过渡，早日具备学习大学先修课程的能力…广州市第六中学国际课程中心，陆续与广东省各高校开展合作，开设“走进大学”系列外拓展课。

  让国际课程高中生走进大学课堂、走进大学实验室，涉猎了解国内大学知识体系，接触大学研究。

  课程旨在为学生提供所需的基础知识和技能，以便其能适应大学的学术要求和生活方式。

  华南理工大学

  本系列课程的第一站

  我们来到了

  华南理工大学物理与光电学院

  

  物理与光电学院·简介

  School of Physics and Optoelectronics

 

  华南理工大学物理与光电学院位于广州天河区五山的华南理工大学本部，学院的历史可追溯到1952年学校成立之初的大学物理教研室，经过了62年的变革发展，有了现在的物理与光电学院。

  学院拥有广东省光电工程技术研究开发中心、广东高校半导体照明工程技术研究中心、广东省第三代半导体材料与器件工程实验室、广州市宽禁带半导体芯片及应用系统重点实验室4个省部级科研平台，广东省物理实验教学、广东省电子工艺实验教学2个省级示范中心。

  学院下设2个系（应用物理系、光电信息科学与工程系），1个实验中心，4个研究所（声学研究所、凝聚态物理研究所、计算物理研究所、高压物理研究所）。

  广州市第六中学国际课程中心携手华工物院杨小宝教授，为学生开设了以“计算物理基础”为主题的大中衔接素质拓展课程。

 

  杨小宝教授

  Professor Yang

  杨小宝，教授，博士生导师，广东省杰出青年科学基金获得者。毕业于清华大学物理系。主要从事材料的结构稳定性和电子结构的理论研究，在国际学术刊物发表SCI论文78篇。

  
  课程提要

  Course Summary

  在本期课程中，学生将学习和了解基本的数值方法，掌握Octave基本编程语法，通过程序编写处理较为复杂的数学、物理问题，结合曲线画图、动画制作展示计算结果。

  

  每个周末的早上，学生可以走进华工，走进学院，以小班的形式与大学教授面对面，研习专业知识、开拓大学式的学习思维。

  Course Summary

  在本期课程中，学生将学习和了解基本的数值方法，掌握Octave基本编程语法，通过程序编写处理较为复杂的数学、物理问题，结合曲线画图、动画制作展示计算结果。

  学知识可以在课本里，但学思维却一定要在课堂上。

  在高中阶段的学习中，理论学习占据主导，因为应试需求，学生的思维方式和解题方式往往都较为固定。而大学阶段则需要将理论学习与实践应用相结合，更加注重实践能力和创新思维的培养；学生要从高中按部就班的解题思维中走出来，学会自己发现问题、自行探索解法…这是在高中课堂和课本里很难学到的。

  杨教授在课堂上也给同学们讲述了课程在生活和高中学习中的应用：在高中学习中，我们解决的问题通常是理想化的，比如匀速运动、匀加速运动等，而实际生活中的运动往往过于复杂，无法用简单的理论方法研究。借助计算物理，我们可以通过编程处理“真实”的问题，让我们探究复杂问题中不同因素对结果的影响，既可以拓展视野，激发学习兴趣，也可以提高大家处理问题的能力，感受学以致用。

  课后，杨教授带同学们参观校园，走访国立中山大学石牌建筑群旧址——天河地现存规模最大、保存最完好的民国时期大型建筑群。杨教授还亲切的为同学们介绍了华工与中山大学的历史渊源。

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